Em 2026, três escolas de Teixeira de Freitas receberam a equipe do Centro de Referência em Educação Inclusiva (CREI) para a realização de ações diretamente nas unidades escolares Desenvolvido pela Prefeitura de Teixeira de Freitas, por meio da Secretaria Municipal de Educação, o Projeto Itinerante levou o atendimento especializado aos distritos de Duque de Caxias, Jardim Novo e Cachoeira do Mato, aproximando os serviços de apoio dos estudantes que vivem fora da sede do Município.

A dinâmica muda quando a equipe vai até a escola. Psicólogo, psicopedagogo, arteterapeuta, assistente social e técnico da Secretaria Municipal de Educação passam a acompanhar de perto situações que aparecem na rotina escolar, desde dificuldades de aprendizagem até questões emocionais e comportamentais. O trabalho envolve conversa com os estudantes, observação, avaliação e, quando necessário, encaminhamentos.

Em uma das frentes do projeto, os alunos participam de rodas de conversa sobre emoções, convivência e autocuidado. Os professores também recebem orientações sobre saúde mental e estratégias pedagógicas inclusivas, enquanto as famílias podem contar com orientações relacionadas ao desenvolvimento de crianças e adolescentes. A equipe ainda trabalha na identificação de sinais que possam indicar sofrimento psíquico ou dificuldades de aprendizagem.

A proposta não termina no atendimento ao estudante. Depois de observar as demandas encontradas em cada escola, os profissionais também conversam com professores, pais ou responsáveis e equipes escolares, oferecendo devolutivas e orientações que possam ser utilizadas no dia a dia.

É justamente essa possibilidade de estar dentro das comunidades que dá sentido ao formato itinerante. Em vez de concentrar o atendimento na sede, o CREI desloca a equipe até os locais onde os estudantes estão, considerando as características sociais e culturais de cada comunidade. Em 2026, esse trabalho chegou às três unidades dos distritos atendidos pelo projeto.

Com a iniciativa, a Prefeitura de Teixeira de Freitas amplia a presença do atendimento especializado nas escolas e cria novos pontos de contato entre estudantes, famílias, professores e profissionais que acompanham as demandas da educação inclusiva.

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